请选择 进入手机版 | 继续访问电脑版
您好!欢迎来到阜南生活网-阜南本地公共信息服务平台
关注我们
扫码关注官方微信
手机版
手机扫描直接访问
统计信息

为什么说“超前孩子”是催熟的水果?

[复制链接]
初夏 发表于 2019-4-2 16:22:28 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
孩子学得不是兴趣班,而是压力班
周六周日的时候曾兼职做过儿童简笔画老师,教的小朋友都是4到8岁的孩子。每个小朋友都很可爱,一直以来以认真负责的态度授课,希望能带给小朋友绘画的快乐,之前一直觉得小朋友学习绘画是因为喜欢,但有一次听到家长在训斥小朋友的时候,我觉得我错了。
48787eb87e4a463285d1aeec37332615.jpg
一天下课,我给小朋友的图画上面盖小红花,画的特别好的小朋友最多盖上3朵。有一个小朋友得到了2朵小红花,家长接孩子下课看到了,对自己的孩子一顿训斥:“为什么只有2朵小红花,你看别的小朋友有3朵,晚上不吃饭也给我画好了才可以,知道么?”着急忙慌的领着孩子赶去下一个钢琴课,边走边训斥着。
这时旁边的一个孩子哭了起来,可怜巴巴的对自己妈妈说:“妈妈,我也是2朵小红花,晚上你是不是不让我吃饭了啊?我害怕,妈妈求求你,你不要这样......”
此时此刻,不管是听到之前妈妈的训斥声,还是听到另一个孩子的害怕祈求声,我都深深表示又惊讶又心疼……不可否认,现在很多孩子在幼童阶段就会被家长要求掌握尽可能多的才艺,要会画画,会钢琴,懂口才,要学会做100以内的加减运算,要说得一口流利的英文……一年到尾,家长们奔波到头大,孩子们劳累到过早秃顶……
最近看过一篇关于《辽沈晚报》的新闻,魔都一个孩子2岁半开始秃顶。每天起来枕头上都是头发,晚上睡觉总是满头大汗,半夜频频惊醒。 一开始妈妈以为孩子缺钙,赶紧补,可惜没效果,头顶很快出现四五个硬币大小的秃点。去皮肤科看医生,医生大惊:“这是斑秃,只有压力大的中青年才有!从未接诊过这么小的孩子!” 问其原因,妈妈说,为了进一家知名幼儿园,假期给孩子报了奥数、英文、钢琴、画画、主持人5个培优班,丝毫不敢懈怠,就怕孩子输在起跑线上。每天对孩子说的最多的话就是:“你一定要努力考上!”可是,孩子才2岁半!2岁半哪,这位妈妈,你是有多着急、多焦虑啊!
一位读者忍不住感慨:“孩子的成绩是越走越低,当妈的焦虑却是越走越高,生活就像心电图,爬完一坡还有一坡,等看到一帆风顺的时候,也就差不多要挂了,想想都觉得累。”哎,究其原因,是家长的“抢跑式恐慌”在作怪啊。总怕孩子输在起跑线上,可惜,最后却让孩子倒在了起跑线上!但是仍有妈妈不死心:“我们这一代已经不行了,一定要让孩子出人头地!”更有妈妈说:“别人家孩子都学,我家孩子的怎么能输呢?”……
有专家说:“从短期看,超前学习的孩子似乎更聪明,因为在别人不会的时候,他(她)就已经会了!但从长远看,超前学习隐患却很多,甚至得不偿失。”
隐患一:
拔苗助长,导致孩子厌学
很多小朋友早早地就背上了大书包。学前教育专家对此非常焦虑,他们呼吁家长和社会,学龄前儿童也要减负。 幼教专家认为,目前的幼儿教育存在严重超前情况,学前儿童“课业”负担也很沉重。现在许多家长陷入了误区,认为孩子学习文化知识越早、越超前越好。
为了不让孩子“输在起跑线”上,家长提前将识字、算术作为孩子培养的重点内容,还有家长热衷于让孩子尽早学习英语、电脑等技能或音乐、美术等艺术特长,不顾孩子的自身兴趣和禀赋把孩子送进各种培训班。实际上,过于超前的幼儿教育可能影响孩子左右脑的均衡发展;
幼儿阶段应该重点培养孩子的观察力、想像力、语言表达能力和形象思维能力等,在此基础上,再培养孩子适应环境的能力及良好的习惯和品质。
如今现在很多家长把学前教育简单地理解为认识多少字、会算多少题,违背了孩子心理和生理发育规律。
有的父母对孩子“超前学习”的目的仅仅是因为自己的面子!带孩子出去的时候,仿佛孩子比同龄儿童会的多,自己就不跌面。但他们只有急功近利的心,却没有在“好的学习方法”上下功夫!
孩子可能一开始顺从,但时间长了,这种不恰当的过早学习、反复练习以及父母的做法,也会让孩子渐渐“厌学”,失去童年的本真和积极的成长动力。
隐患二:
孩子的自尊心和自信心深受打击
苏联著名心理学家维果斯基认为,每个孩子都有自己的潜能范围。潜能范围之内的学习可以提升孩子自信心,潜能范围之外的学习则可能损伤孩子的自信心。
孩子刚学会20-8=12,你却希望她立刻懂得20-12=8,孩子怎么可能立刻转过弯来呢?家长怪孩子不会举一反三!可是孩子那么小,真的对举一反三能运用的这么自如吗?更有时候,孩子有一题做对了,妈妈就大笔一挥奖励她吃喝玩乐,把她夸上天。可孩子做错了,就河东狮吼骂他笨。时间长了,是会严重挫伤孩子自尊,甚至影响孩子乐观和积极的性格啊!
隐患三:
少了一个单纯可爱的孩子,
多了一个压抑催熟的小大人。
专家说:对年幼的孩子来说,重要的不是学到了什么知识,而是获取了什么精神营养。
父母白天忙着上班,晚上回来催促孩子高强度学习,周末带着孩子参加各种花样补习班,又有谁真正的关心孩子想些什么呢?我们都知道,催熟的水果外表鲜艳,看着香甜美味,实则图有外表,里面有时甚至难以入口,腐烂的速度是正常水果的两倍!急功近利地提前灌输知识和训练技能,过早的剥夺了孩子童年的快乐,又有什么意义呢?
孩子真正有兴趣的,不允许做,让那张原本快乐纯真的小脸上,徒增了很多早熟的迷茫……
你可知道孩子对游戏和玩耍的热爱,是天性。孩子的早期教育是解放天性。不要把孩子的玩乐中,你又怎么知道孩子没有学到东西呢?在玩乐和做自己喜欢的事情上这都是成长和收获啊!是的,我们是时候应该正确认识“儿童观”和“教育观”了!对于孩子的早期教育,应该给孩子一定的时间与空间,让他们能自由的并富有个性的发展,别让孩子在幼童时期就背上那沉重的“超前学习”的担子。
有的家长可能会问,不硬性学习,该如何引导孩子寓教于乐的掌握知识?小编是这样理解的:
一、尊重孩子的个体差异,因人施教。对孩子的每一次发展和进步,都做出积极的反映和具体的鼓励。
及时看到他们的闪光点,而不是处处贬低他的不足或逮着他的缺点不放。比如有人夸孩子擅长观察,你却说:“不行不行,孩子很笨!”有人跟孩子一起讨论外星球,你却在旁边插话:“孩子都是胡说八道,你们别信!”……长此以往,不但孩子无法获得被认可的成就感,无法提高自信心,更会让他陷入无限的自卑中,而这种自卑可能会伴随孩子一辈子。
二、帮助孩子正确认识自己,关注孩子的智力发展。
看到小蚂蚁搬家,孩子不忍心打扰,还在一旁挥着树叶喊号子加油。我们要理解并尊重他的纯真行为。如果孩子需要,我们应立刻上前跟孩子一起观察,并帮助孩子总结蚂蚁的习性和知识。如果孩子不需要,我们静静的做个欣赏者就行了。
三、鼓励孩子大胆表达!认真倾听并学会激发孩子学习的动力。
在孩子同意的情况下,找机会参与他们的活动,跟孩子保持互动,并积极观察孩子的进步,并积极引导。
四、多与幼儿园的老师保持联系,沟通并了解孩子在幼儿园的变化
家长要做到不对孩子超前教育,但并不代表带着孩子躲进世外桃源。孩子进入幼儿园之后,做到时刻把握教育动态不滞后,辅助孩子做好真正的幼小衔接,通过老师的反馈更能了解孩子的真正性格和状态。既照顾幼儿的现实需要,又有利于孩子长远发展。
五、孩子的早期教育培养更多注重孩子的品德,接受孩子的情绪变化,并及时了解和耐心教育。
家长是孩子的第一任老师,孩子从最开始的说话和行为都是在模仿家长。加强自身的人格修养、情绪控制和心灵净化,也是寓教于乐的重要基础和收获。比如孩子刚搭好的积木被其他小朋友撞倒,自己小玩具被其他孩子拿走,但小朋友及时道歉,那么是继续大哭还是选择原谅?是一起玩耍重建、获取友谊还是从此杜绝跟小朋友碰面?家长们要及时帮助孩子树立正确的生活观念。
孩子的世界是纯净的,自然的!真诚更是相互的!坚信我们对别人好,别人也会对我们友善。孩子的身心成长,不能靠拔苗助长,也不能靠人工催熟,而是让他对知识产生兴趣,拥有一个良好的学习态度,那么,她身边的一切自然,便都是课堂!
土地养分富足了,才能长出丰饶的作物。孩子精神富足了,学习才能由心而发!我相信,身心成长、寓教于乐比硬性知识更重要!自然、纯粹比过度催熟走的更长远!!
来源:搜狐网@一杰家长e课堂
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

关注0

粉丝0

帖子196

发布主题
  • 资讯·新闻·生活信息
  • 快扫一扫关注我们
  • 关注有好礼,千元礼券任性送
【免责声明】 1、凡注明 “阜南生活网” 字样的图片或文字内容均属于本网站专稿,如需转载图片请保留 “阜南生活网” 水印,转载文字内容请注明来源“阜南生活网”;凡本网注明“来源:XXX(非阜南生活网)”的作品,均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其作品内容的实质真实性负责,转载信息版权属于原媒体及作者。如转载内容涉及版权或者其他问题,请投诉至邮箱:1484310216@qq.com。